教学原点、结构与细节

摘要：

教学设计要聚焦原点,格局要大,细节要精.教学原点的确立要从文本整体出发,引发后续问题;要着眼文本阅读关键,提纲挈领.结构设计,要“大处着眼”,大开大合,疏朗开阔;要重视空间设计,延伸课程空间,把学生的视野引向课堂之外.文本解读要“小处入手”,讲究“工匠精神”,中规中矩,精雕细刻.

关键词：教学原点、教学结构、教学细节

在线出版日期：2019-04-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：29-35