语篇视角下的教学设计——以诸葛亮《出师表》教学为例

摘要：

文本即语篇,重视从语篇视角设计教学,理解“语”和“篇”的关系,关注意义在语篇中展开的过程、累积方式及其整体性,更有利于语文学科核心素养的培养.语篇视角下的教学设计,要善于舍弃影响教学的伪问题,使“问题”价值更切合文本,切合语境,切合学生需求,适合当下教学.语篇视角下《出师表》的教学设计可以从语义、语形和传意等三个层面入手,指向语篇写了什么,怎么写的,为何这样写.

关键词：语篇视角、阅读教学、教学设计、《出师表》

在线出版日期：2019-04-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：24-28