诗歌教学教什么——关于四十年诗歌教学内容研究的思考

摘要：

纵观1978年至今四十年的诗歌教学内容研究,可分为酝酿期、发展期、兴盛期三个阶段,其间对诗歌本质的认识不断深入,诗歌教学内容不断扩展,多元的诗学理论与诗歌教学不断融合.但四十年来也存在诗歌教学内容单一,诗歌本体知识、阅读策略知识匮乏的问题.要解决这些问题,就需要深化对诗歌体式的认识、丰富诗歌知识、提高文本细读能力.

关键词：四十年、诗歌教学、教学内容

在线出版日期：2019-04-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：19-22