冲突,让故事更精彩——高考记叙文写作指导
[教学缘起]
记叙文写作在近几年的北京高考中频频出现,如“假如我与心中的英雄生活一天”(2015年)、“神奇的书签”(2016年)、“共和国,我为你拍照”(2017年)、“青山绿水图”(2018年).而学生在高中阶段却疏于练习,记叙文写作水平停留在初中阶段,以致高考成绩欠佳.学生写的记叙文不佳,最主要的原因就是故事的框架、选材和情节没有构造好,缺少冲突,文章显得平庸乏味.在习作《摆渡人》中,这一问题尤为突出.冲突被喻为故事的“引擎”,詹姆斯·斯科尔·贝尔《冲突与悬念》中提出的“LOCK四要素”可以帮助构思一个充满冲突、张力的故事.基于以上思考,笔者设计了这堂课.
2019-01-04(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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