借助课文,提升学生思维品质

摘要：

阅读教学中,引领学生在阅读课文过程中,发现问题,解决问题,在梳理、整合课文的基础上,多角度多渠道地训练和提高学生思维能力,提升思维品质,培养优良的语文学习核心素养.

关键词：读写共生、思维品质、核心素养

资助基金：江苏省教育科学“十二五”规划课题2015年度重点自筹课题、江苏省“333高层次人才培养工程”科研项目资助课题“网络环境下初中语文读写共生教学研究”B-b/2015/02/071

在线出版日期：2018-12-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：18-21