教学过程的本质就是发展人的思维
人人都有思想,都能思维,但并非人人都具有良好的思维品质.思维是有多种品质的,如思维具有敏捷性,有的人思维很敏捷,遇到事物反映比较快,有的人思维比较缓慢,反映比较迟缓;思维具有逻辑性,有的人说话很有条理,有的人说话混乱不清;思维具有深刻性,有的人思考问题很深入,有的人很肤浅;思维还具有广阔性、开发性、创造性,有的人思维很开阔、点子很多,能够捕捉机遇,有的人则喜欢钻牛角尖,固执于一隅.另外,有些人逻辑思维比较强,有的人形象思维比较好.总之,每个人都有不同的思维品质结构.如有的人思维很敏捷,但不深刻;另一种人可能思维比较缓慢,但思考问题较深刻.
2018-11-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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