预防任务群教学“跑偏”的策略性建议

摘要：

如果对任务群提出的主观追求和客观意义缺少正确的认识,在教学中就会出现种种跑偏现象.要有效预防和纠正这些跑偏现象,就必须强化任务群教学的课程开发过程管理,要在大群中建立小群和子群,根据预定的学习时空确定任务容量,根据课程的特点确定任务形式,根据学习表现确定“教学”方式,根据“学业质量水平”追求评价的层次性和丰富性.

关键词：任务群教学、“跑偏现象”、学习任务、教学策略

在线出版日期：2018-09-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：16-19