《老王》第二课时教学设计

摘要：

[教学目标]
1.通过体味、品评老王和作者的生命状态及交往过程,理解作者想要表达的情感.
2.调动生活体验,通过品读细节、拓展联读等方法,感受作者深沉的感情.
[教学过程]
一、导入:
杨绛女士的女儿钱瑗曾说:“妈妈的散文像清茶,一道道加水,还是芳香沁人.爸爸的散文像咖啡加洋酒,浓烈、刺激,喝完就完了.”上节课,我们朗读课文,梳理文脉,自由批注;这节课,我们继续细品杨绛散文清茶般的魅力,一起来交流、分享.

在线出版日期：2018-08-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：66-70