植根于环境 养成于实践——马陵中学“儒家文化”校本课程开发与实践探索

摘要：

江苏省马陵中学是一所百年老校,秉承“养正为先,体学并举”的办学宗旨,着眼于师生精神发展需求,开发了儒家文化校本课程,并成为江苏省“儒家文化经典课程基地”.
一、依托情境,开发课程
美国学者约翰·D.布兰思福特在《人是如何学习的》一书中指出,“替换墨守成规的课程方法之一就是学习场景”.而情境是课程开发的突破口,基于这一认识,学校为儒家文化校本课程营造了丰富而独特的儒家文化情境.校园中的一树一石、儒家文化广场、文化墙、儒家文化长廊、教室的文化装饰为学生呈现了儒家文化的印记.

在线出版日期：2018-08-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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