跨学科写作教学初探——以一次周记为例
写作教学要基于学生现实需要、指向未来生活,尝试与其他学科写作任务相结合,以周记为载体,实施跨学科写作.在学生真切的学习生活情境写作中发现问题,设计合宜的教学策略进行有效指导,培养文体意识,帮助学生提升写作素养.
跨学科写作、学生需要、文体、教学策略
江苏省中小学教学研究课题“跨学科写作视域下初中生周记写作的校本化研究”2017JK12-L064
2018-07-11(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
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跨学科写作、学生需要、文体、教学策略
江苏省中小学教学研究课题“跨学科写作视域下初中生周记写作的校本化研究”2017JK12-L064
2018-07-11(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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