以写促读:文言文寓言教学的新尝试——《黔之驴》第二课时教学设计

摘要：

[教学目标]
1.引导学生了解《黔之驴》的寓意,掌握通过议论明确中心分析寓意的方法.
2.引导学生掌握表达寓意的方法:
(1)通过有效议论,点明中心;
(2)通过有效记叙(描写),为议论打基础.
[教学过程]
一、温故知新.
1.复习和导入
(1)集体朗读课文.
(2)检查重点词语及文本掌握的情况.
(3)回顾文章的情节内容,启发学生思考作者的写作意图.
①或曰:易哉,《黔之驴》!——回顾文章的情节内容.

在线出版日期：2018-06-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

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