《论语》整本书阅读的思考与实践

摘要：

《论语》文言语录体思想短章的特点,使得学生学习难度较大.基于文本阅读规律、学生认知规律和差异性,进行《论语》单章学习、整本书阅读和专题学习,恰当建立学习与生活的联系,形成准确深入、开放多元的学习方式,切实提升《论语》学习效果,提升学生语文核心素养,增强学生的文化自信、理解与认同.

关键词：精深多元、整本书阅读、专题学习

在线出版日期：2018-06-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：20-24