古今文体视角下的《师说》

摘要：

要探讨《师说》的论点是否存在,应回到“文体”这一认识的起点.从文体的角度看,《师说》有两个认识的视角:一是传统的事实文体的作者视角,二是现代的教学文体的他者视角.从作者视角看,《师说》的文体是“说”,这决定了《师说》更多的是在解释说明什么是正确的从师观,而非针对某一总论点进行理性的推导;同时《师说》又有“赠序”的成分,因此文章有借题发挥、信笔而写的特点,虽然内容都在从师的话题中,但未必就有一个集中的观点.从他者视角,《师说》存在根本性的缺陷,找不到作为结论的观点判断.

关键词：文体、事实文体、教学文体

在线出版日期：2018-03-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：50-52