写作,成就更好的自己

摘要：

有志向、有追求的老师都希望自己在专业上有所发展有所提升,而发展专业提升教学的途径当然是多种多样的,归结起来,不外乎外力推动和自我修炼.而外力的推动,包括各种各样的培训、评选、项目“打造”、形象“包装”,其实最终都需要转化成教师自觉自愿的成长需求,需要契合教师内在的知识扩展和能力构建的“图谱”.这样,才能达成比较理想的效果.

机标关键词：写作、自我修炼、专业提升、知识扩展、外力、能力构建、教师自觉、成长需求、转化、形象、图谱、评选、培训、理想、教学、包装

分类号：C96;A84

在线出版日期：2018-01-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：76-77