寻觅散文教学的情感“链”——《听听那冷雨》教学设计
[设计思路]
一般而言,一篇散文都会有一个根本的思想或情感“链”.作家就是在这一“链”的牵引驱使下游走文字.有时这一“链”或是文本中的一句话,或是隐含于文中的数个词,这就启发人们:解读散文文本,读者可以通过“点击”这个能使作者产生创作冲动的触点,顺着那条勾连文本肌理的“链”,钻到作品的气韵精髓里去.具体而言,教者可将其“链”整合成一个或数个牵一发而动全身的“话题”,从而以简驭繁,最终打通作品全部脉络.
散文教学、情感、听听那冷雨、散文文本、作品、设计思路、创作冲动、作家、下游、文字、思想、牵引、脉络、精髓、解读、合成、读者、触点
G44;G63
2018-01-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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