古诗文教学,追求三文融合的境界
“第六届‘圣陶杯’全国中青年教师课堂教学大赛”课堂奏雅,余韵徐歇;赛事落幕,思考继续.本次大赛以“传统文化与古诗文教学”为主题,在加强传统文化教育的背景下,尤显特殊意义.许多课堂在教学内容的守正与出新、教学传统的回归与求变上进行了探索,让人受益匪浅,启迪颇多.课堂少了“乱花渐欲迷人眼”的炫目,多了深入品赏诗文的意味情韵;少了脱离文本、活动随意的“高空飞行”之举,多了引领学习、深化思维的“接地气”教学;少了弃置文体、“多课一面”的同质化,多了立足特质、突出特征的因体而教.这都昭示了摈弃浮华、向优良传统的回归.综观本届大赛获得好评的课堂,都致力于语言文字的理解和积累,文学内容、形式的鉴赏和玩味,文化意义的融入和渗透,并且追求三者的有机融合.
古诗文教学、有机融合、教师课堂教学、传统文化、大赛、语言文字、优良传统、文化教育、突出特征、教学内容、教学传统、回归、高空飞行、中青年、同质化、主题、学习、文学、文本、特质
G63;G4
2018-01-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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