《窃读记》教学设计
[教学目标]
1.梳理文章主要内容,体会“我”对窃读的极度渴望.
2.探究文章思想情蕴,理解文章设置悬念和突转等巧妙构思.
[教学重难点]
重点:体会“我”对窃读的极度渴望.
难点:探究文章思想情蕴.
文章思想、教学重难点、设置悬念、教学目标、梳理、构思
I20;G4
2018-01-08(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共5页
59-63
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文章思想、教学重难点、设置悬念、教学目标、梳理、构思
I20;G4
2018-01-08(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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