高中写作语言核心素养现状调查与改进建议
抽样调查C市市区、农村共12所高中4115名学生写作语言建构与运用核心素养状况,结果表明,语言建构与运用的素养直接影响写作水平,语言建构与运用素养高的高中生写作水平高;高中女生语言建构与运用的素养普遍高于男生,但随着素养水平层次的提高,优势呈下降趋势;随着语言素养水平层次的提高,城乡高中生语言素养水平差异增大.建议高中写作教学要向学生“语言”更深处谋求质量,要重视高中男生写作“语言”素养的全面培养,农村高中写作教学要在语言建构与运用上着力.
高中作文、语言素养、实证
H31;H05
江苏省教育科学规划“十三五”重点课题“基于‘教是为了不教’思想的写作评价方式的变革研究”YZ-b/2016/01
2017-12-21(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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