培养真正的阅读者——以《小王子》为例谈整本书阅读指导

摘要：

教师引领学生开展阅读实践,一个重要的目标是培养真正的阅读者.真实的阅读过程包括选书、预读、通读、研读和交流等环节,转化为教学行为涉及选书建议、帮助学生面对真实的阅读状态、指导学生通读全书、组织讨论推进阅读的深度,以及鼓励学生用“文化产品”呈现阅读成果.

关键词：整本书、阅读者、阅读状态

分类号：G62;H31

在线出版日期：2017-12-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：20-23