批判性阅读的域外视界:借鉴与反思
在阐释批判性阅读相关学理的基础上,从理念引领、教材编制、教学实施、学业评价等维度,归纳国外语文课程值得借鉴的批判性阅读实践经验.建议我国语文课程要丰富学生的阅读材料,强化创新意识,培养问题解决能力;同时从东西方批判性思维的融合、语文课程功能的价值转型、面向课堂实践的深度变革三个角度展开反思.
批判性思维、批判性阅读、语文课程、借鉴、反思
H31;G42
2013年教育部人文社科青年基金项目“中学语文教科书价值取向研究:流变规律与现实影响”项目13YJC880087的阶段成果;2013年教师教育协同创新中心合作研究重大项目“高素质教师成长规律与培养方式变革研究”项目XTZX20130002之重点研究课题“教师教育创新课程开发与教学设计”的阶段成果
2017-10-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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