刍议初中阶段科幻类名著的阅读策略——以《三体》三部曲为例
通过设计并开展形式多样的读书活动,引起学生对科幻类名著的兴趣与重视,从听、说、读、写四个维度提升学生的人文素养和科学素养,训练学生的倾听能力和口语交际能力,培养学生的阅读能力和写作能力.
《三体》、科幻名著、听、说、读、写
G63;G62
2017-08-30(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
86-88
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《三体》、科幻名著、听、说、读、写
G63;G62
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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