《皇帝的新装》教学设计
[课程主题]
《皇帝的新装》七十二变——童话阅读的民俗学方法.
[教学目标]
1.在同一情节类型的众多文本对照中,初步形成小说“情节类型”意识并体会其意义.(重点)
2.在与故事原型的对比分析中,进一步理解安徒生《皇帝的新装》的独特魅力.(难点)
皇帝、情节类型、七十二变、教学目标、故事原型、对比分析、民俗学、多文本、安徒生、主题、阅读、意识、小说、童话、课程、方法
I20;G12
2017-08-30(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
67-70
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皇帝、情节类型、七十二变、教学目标、故事原型、对比分析、民俗学、多文本、安徒生、主题、阅读、意识、小说、童话、课程、方法
I20;G12
2017-08-30(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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