在精神相遇中构建文化教育课堂——以《诗经·溱洧》为例
在呼唤传统回归的今天,传统文化走进日常教学课堂渐渐成为常态.而文化的课堂需要我们拥有厚重的积淀,投入足够的敬意、真诚的情怀.找准肯綮,回归文化本源,走近传统文化;理性思路,把握文化本质,思考传统在今天的意义;进而内化于心,根植文化认同,做到真正的传承.只有用心体会,用精神相遇,才能真正读懂华夏民族含蓄蕴藉的深沉情怀,才能感悟博大精深的中华优秀传统文化.
精神相遇、文化教育、《溱洧》教学
G11;H05
北京市教育科学“十二五”规划立项课题“中华优秀传统文化开发研究”课题DBB1506的研究成果
2017-08-30(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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