基于学生需要的四步作文评语模式初探
基于学生的现实需要,改变当前作文评语模式的静态现状,构建师生、生生交流互动的作文评语四步评改模式,即还原甘苦的自我评述、真诚互动的小组品评、针对症结的因文施评、反省咀嚼的自我思评,四个环节交互层进,以实现学生写作水平的全面提升.
作文评语、模式、提升
G4 ;G64
2017-07-12(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
43-46
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作文评语、模式、提升
G4 ;G64
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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