初中语文女性教师专业发展内涵研究初探
近年来,初中语文学科女性教师比例大幅增加,而她们的专业发展相对滞后.为此我们认真梳理初中语文女性教师专业知识与能力的基本内容,关注其专业发展过程与方法,同时从专业情意、专业态度及专业精神等要素人手,着力提升其专业发展品质,促进其专业素养的自主发展与可持续发展.
初中语文、女性教师、教师专业、知识与能力、可持续发展、过程与方法、自主发展、专业态度、专业素养、专业情意、专业精神、语文学科、滞后、要素、提升、梳理、品质
G63;G4
全国教育科学“十二五”规划2011年度单位资助教育部规划课题“初中语文女性教师专业发展研究”FHB110183
2017-04-11(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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