高中语文学习任务群的评价问题
语文教师和学生是学习任务群的评价主体.在语文教学中要特别注重引导学生学会自我评价,促进学生语文素养的提升.学习任务群的评价要围绕语文核心素养的构成要素设计评价内容:同时,要根据每个学习任务群的学习目标与内容有所侧重.要综合使用各种评价手段和方式评价学生语文素养的发展状况,重视过程性评价,重在促进学生反思和改进自己的语文学习.
高中语文、学习任务群、评价
G63;G42
2017-04-11(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
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高中语文、学习任务群、评价
G63;G42
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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