《梦游天姥吟留别》教学设计

摘要：

[教学目标]
1.反复诵读,因声求气,逐步加深对李白“诗仙”内涵的理解.
2.结合文本,理解“诗仙”艺术的浪漫特色及人生的理想追求.
3.读写结合,以写“对偶句”的方式呈现对“诗仙”内涵的理解.
[教学准备]
课前布置预习,让学生反复阅读《梦游天姥吟留别》,在阅读过程中,结合阅读疑问或阅读感触,圈点勾画,写下批注.

机标关键词：梦游天姥吟留别、阅读过程、诗仙、因声求气、内涵、教学准备、教学目标、读写结合、对偶句、艺术、学生、文本、特色、诵读、人生、圈点、批注、理想、李白、浪漫

分类号：I20;I22

在线出版日期：2017-03-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：64-69