寻求把语文课堂引向深度学习的路径
当视觉因太多浅表化、碎片化的语文教学而疲惫时,我们很渴望能看到有深度学习的语文课堂.不久前,在南通举行的第五届“中语杯”中青年教师课堂教学(初中组)观摩研讨会中,笔者看到了优秀同行为促成语文深度学习而做出的种种努力,很有感触,形成与深度学习路径的相关思考如下:
一方面,执教者在把语文课堂引向深度学习方面做出了有益尝试:
1.及时抓住关键,激发深度学习的兴趣
如果说一堂语文课就是一桌盛宴,那么桌上必定有令人向往的主打菜肴,好的厨师应该推算到食客的期待,在此尽显“烹饪”的功夫.
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G43;G64
2017-01-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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