突破单篇局限 坚守教学传统
“第五届‘中语杯’中青年教师课堂教学观摩研讨会”落下帷幕.按惯例,最后由评委会主任做总评.现将本人在高中组所做总评实录如下.本届“中语杯”教学观摩课(高中组)体现出的整体趋势是突破了单篇文本局限,同时也表现出对语文教育传统的坚守.需要商榷的主要问题是教学设计重于文本解读,形式大于内容.
单篇、教学观摩课、文本解读、教育传统、教学设计、教师课堂、中青年、语文、实录、评委、惯例
I20;TP3
2017-01-07(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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