《在乡下》教学设计

摘要：

[教学目标]
1.由情节人手体会情节设置与塑造人物之间的关系.
2.以人物为中心,引导学生剖析人物反常矛盾处,把握小说主旨,鉴赏作品丰富意蕴.
[教学重点]
分析小说中人物矛盾反常处,探究人物深层心理.
[教学难点]
引导学生认识到人性的复杂多变以及人性的脆弱.
[教学过程]
一、导入文本
托尔斯泰曾给予莫泊桑相当高的评价,他说:“莫泊桑的小说具有形式的美感和鲜明的爱憎,他之所以是天才,是因为他不是按照他所希望看到的样子而是事物本来的样子来看事物.”今天让我们一起走近这位大师,一起来学习他的这篇小说《在乡下》.

机标关键词：塑造人物、引导学生、小说、莫泊桑、学生认识、托尔斯泰、深层心理、情节设置、矛盾、教学重点、教学难点、教学目标、教学过程、作品、中心、学习、文本、剖析、评价、美感

分类号：J90;I20

在线出版日期：2016-11-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：61-66