10.3969/j.issn.1002-5154.2016.10.012
“全班写范文”实验研究例谈
都说好文章是改出来的,而修改除了需要学生反复打磨,也需要教师、同伴给提出具体意见和建议.为了让学生在反复修改中提高写作水平,笔者做了“全班写范文,人人得高分”的实验研究,现与大家分享,以求指正.
一、自找题目,原生态写作
要求学生利用网络找一道自认为有把握的近年高考作文真题或模拟题,进行纯粹的原生态写作.要求所选题目尽量不雷同,以便后期班级展评时学生能接触到更多不同类型与风格的作文.每周安排两个学生进行具体指导.
范文、原生态写作、学生、高考作文、写作水平、题目、实验研究、利用网络、模拟题、展评、教师、风格、打磨、班级
I20;G63
2016-11-07(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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