观点阐释类写作:学会讲道理

摘要：

◆聚焦◆
“讲道理”是借助理性思维阐释自己观点的一项重要技能.这一技能目前主要是在“议论文写作”中得以培养.但在日常教学中,一些教师对于“讲道理”的推理过程缺乏必要的、科学的逻辑规则指导,使得学生在写议论文时,把“讲道理”简单地理解为“举例子”“引名言”“打比喻”等形式,对于“讲道理”的论述缺乏缜密的推理过程,导致议论文的理性品质受到削弱.针对这一问题,我们特别提出“观点阐释类写作”,试图借助科学的逻辑规范来提升“讲道理”的理性思维品质,帮助学生讲出高水平的、能经得起推敲的道理.

机标关键词：阐释、议论文写作、推理过程、理性思维品质、帮助学生、日常教学、逻辑规则、逻辑规范、科学、技能、举例子、提升、培养、教师、地理

分类号：H03;G64

在线出版日期：2016-08-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：30-35