基于语言能力训练的阅读教学策略

摘要：

语文新课程理念的一个核心内容就是语言能力培养,在“自主、合作、探究”的学习方式中,学生的语言表达能力至关重要,因此,从语言感悟训练着手,设计阅读教学,是阅读教学的重要策略.由于学生对语言认知的差异,需要进行差异化、个性化、多层次的阅读教学设计,建构不同语言认识阶段的阅读教学经验.

机标关键词：语言能力训练、阅读教学、重要策略、语言认知、语言认识、一个核心、学习方式、学生、教学设计、能力培养、课程理念、教学经验、表达能力、个性化、多层次、差异化、自主、语文、建构、感悟

分类号：G63;G4

在线出版日期：2016-08-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：22-24