命题观重构:从“写生活”到“写思想”——2016年高考作文题反思与前瞻

摘要：

高考指挥棒本质上是一种价值导向.由于“写作能力是语文素养的综合体现”,因此,高考作文题应是语文课程价值导向的集中体现.长期以来,局限于“写作系技能”的“工具性”的“语用”认知,“语用”目的是“应付生活(日常生活)”之需,“写生活”“贴近生活”,成为高考作文命题与写作教学的基本理念.“应付生活”的“语用”认知背后,是生存性的实利主义、工具主义哲学观、价值观,致使语文、写作教育日益技能化、功利化、俗滥化,与指向“立言”的终极关怀、人类情怀背道而驰、渐行渐远.

机标关键词：命题观、重构、思想、高考作文、写作能力、价值导向、语文素养、高考指挥棒、作文命题、终极关怀、语文课程、写作教育、写作教学、贴近生活、实利主义、认知、技能化、基本理念、工具主义、综合体

分类号：G42;G4

在线出版日期：2016-07-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：68-72