“信息报告类”写作教学的策略

摘要：

聚焦
在海量信息弥漫的时代,各行各业面临大量的信息处理事务,因此,信息加工和传递能力是学生作为未来职场人的重要素质之一.这就迫切需要学校的作文教学能积极面对社会生活场景,培养学生基于真实语境的信息加工和传递能力.然而,目前大多数中小学的作文教学仍拘泥于记叙文、说明文、议论文等“教学文体”的教学范式,教学重心放在基本的写作知识和技能训练上,不能充分培养学生基于语境的信息加工和传递能力.

机标关键词：信息报告、写作教学、信息加工、作文教学、培养学生、能力、重要素质、真实语境、写作知识、生活场景、教学重心、教学范式、技能训练、积极面对、海量信息、处理事务、中小学、议论文、说明文、记叙文

分类号：R19;R18

在线出版日期：2016-07-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：29-35