关于确定文言文教学重点的宏观思考

摘要：

文言阅读教学,本应是中小学语文教学的一个有机组成部分.文言阅读教学与白话阅读教学和写作教学,本应形成具有血肉联系的合理关系,做到既是相互独立,又能密切联结,相辅相成,良性互补.可惜九十年来,文言阅读教学在小学阶段基本缺位,在中学阶段几乎没有能够相对独立,没有构建出科学化与民族化相统一的课程体系和教学模式.

机标关键词：文言文、教学重点、阅读教学、中小学语文教学、中学阶段、血肉联系、写作教学、小学阶段、课程体系、教学模式、合理关系、民族化、科学化、组成、联结、互补、构建、白话

分类号：G62;G42

在线出版日期：2016-07-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：24-28