为“立言”的知、情、意素养培育

摘要：

在语文课程中,培育知、情、意素养不是无目的的、无重心的.这关系到课程目的定位.与将语文课程目的定位为“学习语言文字运用”不同,我以为,语文课程目的应是成就“立言者”.“立言”,才是语文学科的图腾与信仰,是语文教育的终极目标.只有确立“立言”之精神高标,语文教育才能赋予学生以理想与追求.

机标关键词：语文课程、语文教育、目的定位、终极目标、语言文字、语文学科、立言者、重心、运用、学习、学生、信仰、图腾、素养、理想、高标、成就

分类号：G40;A49

在线出版日期：2016-07-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：11-14