在鉴赏文品中读懂人品——《品质》教学设计

摘要：

[设计理念]
1.凸显文本的核心教学价值.《品质》的主题高中生是容易发现的:赞美靴匠格斯拉诚实敬业、坚守理想的品质;因此本文的教学重点不在主题解读,而在技法鉴赏,即赏析作者卓越的描述艺术.

机标关键词：人品、品质、主题、设计理念、教学重点、教学价值、高中生、艺术、文本、描述、理想、敬业、解读、技法

在线出版日期：2016-05-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：62-67