诗歌写作如何教?

摘要：

◆聚焦◆
中国是诗的国度,诗歌作品蔚为大观.可在我国当代语文教育中,写诗却向来被忽视,有人甚至认为诗歌写作属于神秘的灵感范畴,是“不可教”的.这既没道理,也不正常.
从国内外已有的课程实践看,诗歌作为一种常见文体,是可教可学的.早在民国时期,就有人倡导“文艺文(包括诗歌)试作”;在国外,将诗歌作为写作课程重要内容者也为数不少.从语文教育目的、功能、时机看,写诗对培养中学生的生命敏感、生活热情及高雅脱俗的艺术趣味有着重要作用,对提高学生的语言表现力、韵律感及“有创意的表达”也有着积极作用.因而,诗歌写作不是“该不该教”,而是“如何去教”的问题.

机标关键词：诗歌写作、有创意的表达、当代语文教育、语言表现力、艺术趣味、中学生、写作课程、诗歌作品、民国时期、课程实践、教育目的、韵律感、中国、文艺、生命、培养、国内、功能、范畴

分类号：G4 ;I20

在线出版日期：2016-04-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：34-40