课文联读

摘要：

课文联读,是指除了本篇课文的教学之外,还"联"读其他同类的诗文或者文段,以此来增加课堂教学的容量与厚度.它是课堂教学中教材处理的一种特别方法,也是学生课堂实践活动的一种设计角度.
笔者执教普希金《假如生活欺骗了你》一课时,就曾分别联读过中国诗人汪国真的《如果》、德国诗人海涅的《我的心,你不要忧郁》、中国诗人邵燕祥的《假如生活重新开头》、美国诗人蒂斯黛尔的《像麦禾那样摇曳》、中国诗人食指的《相信未来》等诗歌.

机标关键词：诗人、课堂教学、中国、课堂实践活动、设计角度、课文、教材处理、汪国真、邵燕祥、普希金、执教、学生、文联、食指、诗文、诗歌、容量、美国、厚度、方法

分类号：G62;G64

在线出版日期：2016-02-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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