《师说》教学设计

摘要：

设计一
[教学设想]
如果教学还停留在"把每一个字词圈起来,多写几遍、背课文注释、考文言翻译……"的思维时,将无法轻松驾驭一堂会让孩子感动生命或印象深刻的语文课!
我刻意在《师说》这一课的教案设计中,根据教学前、中、后,发想、落实一套强调能听懂真正重点、说出美好感觉、读出跨越视界、写出思辨能力的语文课,让我牵着孩子的手,窥见语文课的美丽风景.

机标关键词：语文课、教学设想、思辨能力、教案设计、印象、堂会、思维、视界、生命、课文、风景、翻译

分类号：G64;G63

在线出版日期：2016-02-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：57-63