10.3969/j.issn.1002-5154.2016.01.011
《师说》之"说什么"与"怎样说"
动笔前,我曾向多位中学老师询问以下几个问题:(1)"古之学者必有师"在全文中有何作用?(2)《师说》主要是"说什么"?(3)它是"怎样说"的?被问者大都不甚了了,支支吾吾说不清楚.一般都解释说,主要是学习其中文言知识,不曾仔细关注"说什么"及"怎样说".
呜呼!韩愈《师说》所揭之流弊在今之语文教学中不可谓不甚矣! "惑之不解","小学而大遗",何谈"传道受业"?何谈"有效"与"高效"也?
中学老师、语文教学、古之学者、中文、知识、学习、小学、解释、韩愈
G40
2016-02-24(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共5页
41-45