戏剧校本课程的实施策略——以南京市第十三中学戏剧校本课程为样本

摘要：

尽人皆知中学实施戏剧教育的意义,然而说到实施,大多视为畏途.南京十三中戏剧校本课程是基于地域文化(南京城区中心地带、玄武湖畔、台城脚下)、学科传统(新课改首批试点、校本课程特色鲜明)和学科理念(让语文教学走进学生的生命、发展学生的个性特长)、师资生源状况,长期坚持而形成的一门选修课程.它是以戏剧教育为目标、以戏剧节演出为终端显示的语文实践活动课程.这门课程起源于课改前老教材戏剧专题生发出来的课本剧演出,课改后我们把它当作活动课程进行转型升级,从而让这株本土幼苗在课改雨露阳光的催发照耀之下,长成生机勃勃的大树,成为促进学生个性发展、精神成长的广阔舞台.

机标关键词：戏剧教育、校本课程、实施策略、南京市、中学、活动课程、学生个性发展、走进学生、转型升级、终端显示、语文实践、语文教学、演出、学科理念、选修课程、生源状况、课程特色、精神成长、个性特长、地域文化

分类号：G63;G64

资助基金：江苏省教育科学“十二五”规划2011年度立项课题“全语文视阈下中学戏剧教育校本课程实施策略研究”课题T-c/2011/27的研究成果之一

在线出版日期：2015-12-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：11-14