《花儿为什么这样红》还可以这样教

摘要：

《花儿为什么这样红》一文编入苏教版教材三十多年,传统的教学设计大致是这样的:1.概括内容,了解说明对象,整体把握课文;2.梳理结构,了解花儿呈现各种色彩成因,理清总分总、由内而外、由主到次的逻辑顺序;3.逐层分析,具体理解各种因素对花儿呈现色彩的作用;4.分析说明方法的作用,体会平实说明和生动说明的语言特点及其作用.

机标关键词：逐层分析、整体把握、语言特点、说明对象、色彩、逻辑顺序、教学设计、法的作用、苏教版、梳理、课文、结构、教材、对花、成因

分类号：TH8;TG1

在线出版日期：2015-12-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：18-20