从学生视界出发,寻找与文本的融合点——以苏教版《鸿门宴》为例

摘要：

学生视界,即学生的视野和眼界.学生在阅读过程中,会根据自己的阅读积累和生活积累对阅读材料产生认知、情感或心理等方面的阅读体验,这些体验有感性的也有理性的.教师如果能从学生角度出发,带着他们的阅读体验来备课、上课,采用适当的方法"扶正祛邪",就能将学生的阅读需要转化为确定的教学任务和具体的教学目标,将学生视界与文本视界的统一.

机标关键词：学生角度、视界、文本、融合、苏教版、阅读需要、体验、阅读过程、阅读材料、生活积累、教学任务、教学目标、扶正祛邪、有理性、转化、心理、视野、认知、情感、教师

分类号：G64;G43

在线出版日期：2015-12-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：15-17