《品质》研究综述及教学建议

摘要：

高尔斯华绥《品质》自2004年入选苏教版高中《语文》教材以后,解读研究这篇小说的文章不断见诸报刊,说明《品质》具备了作为经典的品质.本文拟对近年来有关《品质》的解读文章和教学设计进行梳理,并提出我们的教学建议.
一、《品质》解读综述
(一)主题意蕴探究
1.底层光芒说.苏教版配套《教学参考书》认为小说主题深刻,“以工业垄断对于手工业作坊的冲击为背景,客观地描写手工业者的生存危机,赞扬靴匠格斯拉恪守职业道德,宁可饿死也不肯偷工减料的高尚品质,表现出对底层劳动者的尊重”.①教材编者把《品质》和《老王》一起编排在“底层的光芒”板块,把这篇小说的主题定位于“诚实敬业、热爱自己技艺”“坚韧”“诚信”等高尚的品质的尊重与歌颂上,这样的解读无疑是正确的,但这也是大多数学生不教自明的,不少解读者与教学者都不满足于此.

机标关键词：品质、综述、解读者、小说主题、苏教版、手工业作坊、教学参考书、高尔斯华绥、主题意蕴、主题定位、职业道德、手工业者、生存危机、教学设计、教学建议、教材、工业垄断、劳动者、语文、学者

分类号：G40;I20

在线出版日期：2016-01-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：57-62