杂色五味的文化风景——高考作文引发的学科思考

摘要：

无论你怎样的痛心疾首,无论你怎样的冷嘲热讽,无论你怎样的起哄抬杠,从“科举”到“高考”到“托福”……古今中外概莫能外,各类考试一直是一种冷静甚至冷酷的社会存在.针对这样一种客观的社会存在,与身在其外、无关痛痒的各界人士不同,教育工作者最需要做的绝不是浮躁的情绪宣泄,而是冷静理性的思考,扎实有效的应对.高考作文,同样是语文教育工作者无可回避、必须直面的现实问题.
如果将高考作文放置于语文教育教学实践之中,平心静气地去探究讨论,我们会发现:高考作文远非像外界简单苛评的那样面目可憎,而是一个具有人才选拔、学科导向、效率评估等多重教育属性和社会效能的文化现象;其中包含着许多值得我们深思慎取的教育价值.

机标关键词：杂色、文化风景、高考作文、教育工作者、语文教育、学科导向、效率评估、现实问题、文化现象、人才选拔、情绪宣泄、教育属性、教育价值、教学实践、效能、托福、痛痒、科举、考试

分类号：TS1;S96

在线出版日期：2016-01-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：4-8