10.3969/j.issn.1002-5154.2015.08.015
《雨巷》教学设计
[教学目标]
1.理解诗歌内容中的“确定”与“不定”,赏析本诗的“朦胧美”.
2.探究本诗的“古典”与“现代”元素,理解现代诗歌的继承与发展.
[课前预习]
1.朗读课文3~5遍,体会《雨巷》的感情与节奏.
2.查阅相关资料(如《新诗鉴赏辞典》),了解本诗的相关评价.
3.比较郭沫若《炉中煤》与戴望舒《雨巷》,谈谈两位“女郎”的形象差异.
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R19;I20
2015-10-16(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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