整合:追求教材运用的个性化——以苏教版高中语文教材为例

摘要：

从2004年秋季开始,江苏使用苏教版高中语文教材已经十年,该教材选取的课文以及其他学习材料很多,高一高二每个学期必须完成两本必修教材的教学任务,每本教材课文都超过20篇.如此多的内容如何教学?笔者认为必须对教材内容资源进行整合.所谓整合,就是根据教学的实际需要,把与教学相关的内容放到一起来教学,或者在教学前对现行文本进行适当的剪裁与增加.下面笔者就苏教版高中语文教材的整合运用谈几点思考.

机标关键词：整合运用、高中语文教材、个性化、苏教版、教学相关、学习材料、教材课文、教学任务、教材选取、教材内容、必修教材、资源、文本、秋季、江苏

分类号：G63;F20

在线出版日期：2015-07-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：19-21