借力片段训练提高写作能力

摘要：

“东西写得好,与其说是天赋,倒不如说是熟能生巧,就像做饭、开车一样……”①这是2013年北京高考语文学科第一名孙婧妍同学对于写作的感悟,我看了以后心有戚戚焉.作为一名天天与文字打交道的语文教师,我也喜欢每天写写微博微信什么的,用以记录生活中的灿烂多姿、感动感悟,习惯已成自然.但令我困惑的是绝大多数学生对写作有种天然的畏惧,仿佛是作文之难,难于上青天.我也曾就这种情况问过学生,他们说拿起笔总觉得没东西可写,一篇几百字的作文往往要花费数小时像挤牙膏般挤成.看来,写作在学生眼中就像一座巍巍大山,让他们望山而惧.我认为,要让学生接纳写作,喜欢写作,首先是消除他们对于写作的恐惧感,其次才能在他们对写作的接纳中进行方法指导,从而提升写作能力.结合学生的现实情况和自己的写作体会,我尝试在日常教学中推行片段练笔法,拆长为短,化难为易,效果不错.

在线出版日期：2015-06-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：38-41